智慧矯正是指通過(guò)非藥物的手段來(lái)對(duì)智力障礙人群進(jìn)行矯正。目前臨床上常用的智慧矯正方法包括行為干預(yù)、康復(fù)治療、教育培養(yǎng)等。 一、行為干預(yù) 1.強(qiáng)化：在兒童出現(xiàn)積極的行為時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，如表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)或物質(zhì)上的獎(jiǎng)賞，使其形成良好的行為習(xí)慣和自信心；也可以采用懲罰的方式，使兒童意識(shí)到錯(cuò)誤，并且避免再次犯錯(cuò)。 2.模仿與適應(yīng)性訓(xùn)練：讓智力障礙患者去模仿正常人的行為模式，然后逐漸適應(yīng)社會(huì)生活，比如可以給智力障礙者提供一些力所能及的工作，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的能力。 3.游戲療法：可以讓智力障礙者參與適合自己的游戲中，在輕松愉快的游戲氛圍中促進(jìn)其認(rèn)知功能的發(fā)展以及語(yǔ)言能力的提高。 4.其他方面：例如適當(dāng)增加運(yùn)動(dòng)量，對(duì)于輕度以上的精神發(fā)育遲滯的人群，應(yīng)鼓勵(lì)他們參加各種體育活動(dòng)，以增強(qiáng)體質(zhì)，同時(shí)還可以改善情緒，減輕癥狀。 二、康復(fù)治療 主要包括感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、作業(yè)治療等方面，目的是幫助智力障礙患者掌握日常生活中的自理技能，從而能夠更好地融入到社會(huì)生活中。 三、教育培養(yǎng) 由于智力障礙患者的理解能力較差，因此需要有耐心地教導(dǎo)，可以通過(guò)手把手教學(xué)或者播放教學(xué)視頻等方式來(lái)進(jìn)行。此外，還需要注意的是，如果發(fā)現(xiàn)孩子存在智力低下的情況，應(yīng)及時(shí)前往醫(yī)院就診檢查，明確病因后及時(shí)接受針對(duì)性治療。